Авторські програми підвищення  кваліфікації  на платформі "Вектор"

Недискримінаційна мова та подолання стереотипів 

Професійний розвиток сучасного педагога/-ині неможливий без постійного переосмислення змісту освіти, педагогічних підходів і мови, якою ми спілкуємося зі здобувачами й здобувачками освіти. Саме тому разом із колегами ми розробили авторську програму підвищення кваліфікації «Недискримінаційна мова та подолання стереотипів».

Програма призначена для учителів і вчительок української мови та літератури, зарубіжної літератури, які працюють у профільній школі. Її мета — підтримати педагогів і педагогинь у розвитку професійних компетентностей щодо використання недискримінаційної комунікації, критичного аналізу навчальних матеріалів, формування культури поважного мовлення та створення безпечного освітнього середовища.

Під час навчання учасники й учасниці працюватимуть із реальними кейсами, аналізуватимуть художні, навчальні та медійні тексти, навчатимуться розпізнавати стереотипи, приховані дискримінаційні наративи й мовні маніпуляції, адаптувати навчальні матеріали та створювати власний освітній контент відповідно до сучасних підходів і принципів академічної доброчесності.

Особливо цінно, що програма отримала професійне визнання ще до початку її реалізації. Вона схвалена Вченою радою навчально-наукового інституту української філології імені Г. Ф. Квітки-Основ'яненка ХНПУ імені Г. С. Сковороди, погоджена ТОВ «Генеза» та рекомендована до впровадження на Національній платформі професійного розвитку педагогічних та науково-педагогічних працівників «Вектор».

Щиро дякую своїм співавторкам — Ріті Баніт та Олені Маленко — за професійну співпрацю, змістовні дискусії та спільну роботу над програмою. Сподіваюся, що вона стане корисним інструментом для учителів і вчительок, які прагнуть створювати сучасний освітній простір, заснований на повазі до людської гідності, критичному мисленні та відповідальному використанні мови.

Щиро сподіваюся, що ця програма стане не лише джерелом нових знань, а й простором для професійного діалогу, обміну досвідом та спільного пошуку рішень, які допоможуть зробити освітнє середовище більш відкритим, безпечним і поважним до кожної людини.